Идентичность и оценка группы
Люди могут считать значимыми общие занятия, опыт, привычки или цели. Такие особенности дают язык для описания общности и позволяют сказать, что именно связывает её участников. Но группа не должна быть уникальной во всех отношениях, чтобы принадлежность имела значение. И наоборот, заметные отличия не означают, что каждый участник одинаково их воспринимает.
Полезно также различать позитивную связь со своей группой и сравнение, в котором другая группа объявляется хуже. Можно ценить общие традиции или совместные достижения, не превращая их в основание судить о каждом человеке из другой общности. Принадлежность способна быть значимой для самоощущения, но она не является исчерпывающим описанием личности.
Коллективная самооценка как предмет исследования
Рииа Лухтанен и Дженнифер Крокер в работе «A Collective Self-Esteem Scale: Self-Evaluation of One's Social Identity» (1992) описали инструмент для изучения коллективной, а не только личной самооценки. Шкала включала четыре подшкалы: оценку членства в группе, публичную коллективную самооценку, частную коллективную самооценку и важность социальной идентичности для человека. Авторы сообщили о свидетельствах надёжности и валидности, полученных в трёх исследованиях, и рассматривали шкалу как полезный исследовательский инструмент.
Эта работа показывает, что отношение к группе можно рассматривать с нескольких сторон. Ощущение ценности членства, представление о том, как группу оценивают окружающие, собственная оценка группы и значимость идентичности — связанные, но различные аспекты. Исследование не устанавливает, что людям всегда необходимо чувствовать особенность своей группы или что отличия обязательно улучшают самовосприятие.
Как сохранять общность без противопоставления
В разговоре о группе можно назвать, что именно для вас важно в принадлежности: совместное дело, общая история, поддержка участников или другой конкретный опыт. Это точнее, чем утверждать, что группа «лучше остальных». Если вы говорите об отличиях, полезно уточнять, о каких именно особенностях идёт речь и распространяются ли они на всех участников.
Когда сравнение вызывает напряжение, спросите себя, не стали ли критерии разными для своей и чужой группы. Например, достижения своих могут казаться общими, а ошибки чужих — показательными для всех. Такая проверка не требует отказаться от гордости за общность; она помогает не превращать её в несправедливое суждение о других.
Чувство отличия может быть частью коллективной идентичности, но люди по-разному переживают свою принадлежность и по-разному оценивают её важность. Можно поддерживать связь с группой и одновременно признавать разнообразие внутри неё и среди других людей. В таком случае общность не требует представления, будто все её участники одинаковы, а всякая другая группа устроена противоположным образом.